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将生命教育纳入中小学课程体系
更新时间 2024-03-09 15:16
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奋进新征程，共绘新图景。举世瞩目中，2024年全国两会如期召开。携民声、带民意，贵州省全国人大代表和住黔全国政协委员如约而至，共赴这场"春天的盛会"。
围绕全国两会的各项工作报告，他们畅所欲言，谈体会感受、说意见建议；聚焦高质量发展，他们把群众关心、社会关注的热点问题带上两会。
请跟随多彩贵州网【聚焦全国两会·向“黔”看，2024】栏目，一起聆听全国两会期间他们带来的贵州好声音。
多彩贵州网讯（本网记者 文/胡绍山 图/杨昌鼎）2024年全国两会期间，全国人大代表、贵州张氏兴农业综合开发有限责任公司法人张顺勇提交了一份《关于将生命教育纳入中小学课程体系的建议》。
全国人大代表张顺勇
2021年10月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南的通知》，明确提出“良好的学校生命安全与健康教育有助于学生树立正确生命观、健康观、安全观，养成健康文明行为习惯和生活方式，自觉采纳和保持健康行为，为终身健康奠定坚实基础。将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材，是实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化的重要举措，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义”。
张顺勇说，近年来，生命教育有效助推青少年学生树立珍爱生命、健康第一理念，培养学生具备一定的维护生命健康知识和技能，养成健康的行为和生活方式，提高自我管理和社会适应能力，为一生的生命健康奠定坚实的基础。但学生生命教育仍然存在生命教育定位不明、课程量设置不足、生命教育内容碎片化、生命教育教学模式固化等。
他建议，希望国家层面加强心理普查和摸底科研，建立学校常态化危机预防和干预体系，发展基于中国文化教育特点的心理危机测评体系和网络测评系统，研制《生命教育国家课程标准(纲要)》，科学编制和有效使用地方生命教育读本，创新教学方式和评价机制，建立健全国家生命教育资源库，将生命教育纳入教师教育内容和通识培训。
